تاريخ اليوم : 30 أكتوبر 2020
            مجلس الأمن يمدد ولاية بعثة المينورسو في الصحراء لسنة كاملة...             خبر زوين..لعيون 0 كورونا فـ24 ساعة الأخيرة..             وزير الخارجية ديال الغابون تلاقى والي لعيون هاذ أصباح و ها شنو دار بينهم..             ردو بالكم..3256 واحد تقاسو بكورونا فالمغرب فـ24 ساعة الأخيرة..3014 تشافاو..53 ماتو..و ها فين وصل الطوطال..             مجلس الأمن غادي يدير جلسة عن بُعد لاعتماد قرارو الجديد حول الصحرا..             لليوم العاشر وفنهار القرار. البوليساريو مازال سادة الكَركَرات وإيليكوبتر المينورسو متابعة الوضع..             تهنئة بمناسبة إزدياد فراش شقيق الدكتور " عبد الرحمان غيات " بمولودة جديدة.... ‎             إدراج الأستاذ " كمال محرر " وكيل الملك بكليميم ضمن لائحة الترقية من الدرجة الأولى للدرجة الاستثنائية...             فرنسية تعلن إسلامها و تؤدي أول صلاة جمعة في كليميم ...             إصابة رئيس الاتحاد الإفريقي لكرة القدم بفيروس كورونا...             غير دابا: طاكسي ترسل سائق دراجة عادية للمستعجلات بكليميم.... (صورة)             شدو 5 أشخاص اختاطفو صياد من طانطان و سلتو ليه بالقارب ديالو..             المتحدث باسم الأمين العام للأمم المتحدة هرب من سؤال حول افتتاح قنصلية الإمارات فالعيون وها شنو قال..             بالتصويرة.. طوموبيل تقلبات هاذ صباح فالدخلة ديال كليميم و الشيفور ضربها بسلتة..             بالفيديو..البوليساريو مبغاتش تصرط ليها فتح الإمارات قنصلية فلعيون..             سلطنة عمان: كندعمو مبادرة الحكم الذاتي كحل نهائي لقضية الصحراء..             "دعم الجمعيات" يصب الغضب على مجلس جهة كليميم وادنون ...(بيان)             هذا هو سبيطار لي متواجد فيه"تبون".. وها شنو قالت الرئاسة الجزائرية على صحتو..             عاجل: محاول انتحار شاب بكليميم ...(صورة)             المغرب طلب لقاء الخارجية الروسية والسفير تلاقى نائب وزير خارجيتها قبل قرار مجلس الأمن..             متنساوش الكمامات و التباعد..64 حالة كورونا تسجلات فلعيون..27 فكليميم..26 فالداخلة..             المجتمع المدني كاعي بزاف على رئيسة جهة كليميم وادنون.... و ها علاش...(بيان)             ردو البال..4320 واحد تقاسو بكورونا فالمغرب فـ24 ساعة الأخيرة..3320 تشافاو..66 ماتو..و ها فين وصل الطوطال..             بعد فشلها فالضغط على الأمم المتحدة. اجتماع استثنائي لأمانة البوليساريو فنهار التصويت الكتابي على القرار..             زعيم البوليساريو كيمارس الابتزاز: كلشي يلبس التريات..             زعيم البوليساريو على قطع الطريق فالگرگرات واستفزازات المنطقة العازلة: شرعية ومشروعة وندعمها..             حلفاء البوليساريو صاغو مشروع قرار عطاوه للجنة الرابعة ديال الجمعية العامة وها مضامينو..             ها شنو كانت كتقول "الصحراء اليومية": ولاية العيون: ممنوع لعراس و العقيقة و الجنائز..خاص كلشي إدير الكمامات و احتارم التباعد الجسدي و للي حصل غادي إودي..             حمدي ولد الرشيد رئيس جماعة العيون يهنئ ساكنة العيون و جميع الأمة الإسلامية بمناسبة عيد المولد النبوي..             بسباب كورونا.. اجتماع تمديد مهمة "المينورسو" تأجل لصباح الجمعة..             بالفيديو..والي العيون يعزي قبيلة الشرفاء العروسيين في وفاة المرحوم " أكماش سيدي السالك ولد حمادي ولد لفيظل".            بالفيديو..شوفو الجانب الإنساني فوالي لعيون أثناء تقديمه العزاء لعائلة المرحوم " أكماش سيدي السالك ولد حمادي ولد لفيظل".             فحضور والي لعيون..ها شنو قال "عبدالله ادبدا" فعزاء المرحوم " أكماش سيدي السالك ولد حمادي ولد لفيظل".             بمناسبة عيد الأضحى..ها باش كينصح ولد الرشيد ساكنة لعيون..             من هو أفضل شخصية سياسية صحراوية لسنة 2012           


أضيف في 4 غشت 2020 الساعة 16:04


كيفاش غادي إكون الدخول المدرسي المقبل و ها السيناريوهات الممكنة..


الصحراء اليومية/العيون

بإنتهاء السنة الدراسية للموسم 2019 – 2020 التي كانت استثنائية على جميع الأصعدة، تسود حالة من الترقب، بخصوص الدخول المدرسي الموالي المرتقب مع مطلع شهر شتنبر القادم، خاصة في ظل الظرفية الحالية التي يعيشها المغرب،كسائر دول العالم، بفعل جائحة كورونا.

فحالة الترقب هاته نابعة من تبعات الأزمة الصحية الحالية حيث باتت الأسر المغربية أمام، هذه الوضعية، متوجسة بشأن مآل الدخول المدرسي المقبل والسيناريوهات الممكنة لضمان الاستمرارية البيداغوجية.

وإذا كان تجويد العملية التعليمية والإصلاح البيداغوجي ومضامين المقررات الدراسية تشكل العناوين التقليدية في حديث الأسر المغربية عند كل دخول مدرسي، فإن سيناريوهات الدخول المقبل ستطغى بكل تأكيد عن غيرها خاصة وأن هناك عدد من الأسئلة التي تطرح من الآن بشأنه من قبيل كيفية تدبير هذا الدخول ومواصلة اعتماد تجربة التعليم عن بعد الذي فرضته الجائحة.

 وفي هذا الصدد، اعتبر الباحث التربوي، عزيز لعويسي، أن تطور وضعية الوباء وتسجيل تزايد في عدد حالات الإصابة والوفيات بالمغرب تجعل صناع القرار، وخاصة التربوي، أمام ثلاثة سيناريوهات محتملة مرتبطة ، في شموليتها ، بمدى التحكم في الوضعية الوبائية ومدى ارتفاع أو تراجع أرقامها ومؤشراتها.

 وقال لعويسي، وهو كاتب رأي وأستاذ بالتعليم التأهيلي، في حوار خص به وكالة المغرب العربي للأنباء، إن أول السيناريوهات يتمثل في ” ضرورة الاستمرار في حالة الطوارئ الصحية وما يرتبط بها من تدابير، حيث يتوقع ، في هذه الحالة ، مواصلة تعليق “الدراسة الحضورية” والرهان على “التعليم عن بعد” بشكل كلي لضمان الاستمرارية البيداغوجية.

ويرتبط السيناريو الثاني بعدم استقرار الحالة الوبائية مما يفرض اللجوء إلى خيار “التعليم بالتناوب” وفق مقاربة “وسطية” تعتمد على “التعليم الحضوري” مناصفة مع “التعليم عن بعد” (50  في المائة). وهو خيار قد يفرز ، بحسب السيد لعويسي ، حالة من “الارتباك والتوتر بالنسبة للمدرسين والتلاميذ والأسر على حد سـواء”، مما قد يطرح صعوبات موضوعية على المستوى التدبيري، فيما يتعلق بسبل تدبير جداول حصص المدرسين واستعمالات الزمن الخاصة بالمتعلمين، وآليات تدبير فروض المراقبة المستمرة.

أما السيناريو الثالث الذي “يأمله” كل الأطراف، فيتجلى في الرفع النهائي لحالة الطوارئ الصحية في البلاد بعد السيطرة على الوباء أو ، على الأقل ، التحكم في الوضعية الوبائية. وهذا سيعبد الطريق أمام الاتجاه نحو “دخول مدرسي عادي” على غرار المواسم السابقة، وتبني “الدراسة الحضورية” بشكل عادي، مع إمكانية الانفتاح التدريجي على “الرقمنة” و”التعليم الافتراضي”.

ويرى أستاذ التعليم التأهيلي أن السيناريو الأقرب للتطبيق مرتبط باستحضار تطورات الحالة الوبائية في الأيام الأخيرة التي باتت “مثيرة القلق، وينذر استمرارها بامكانية اعتماد التعليم عن بعد مع احتمال العودة إلى الدراسة الحضورية متى تراجعت نسبة الحالات المؤكدة”، أو “اللجوء إلى خيار التعليم التناوبي وفق رؤية بيداغوجية تزاوج بين الحضوري والافتراضي”، مبرزا أن الرؤية الحكومية بشأن خارطة طريق الدخول المدرسي القادم ستتضح عند الإعلان المرتقب للمقرر الوزاري لوزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، الذي جرت العادة أن يحدد خارطة طريق الموسم الدراسي وما يرتبط به من مواعيد ومحطات.

وعن تجربة “التعليم عن بعد”، اعتبر الباحث التربوي أنها مكنت من إنقاذ العام الدراسي بمساهمته في ضمان “الاستمرارية البيداغوجية” في ظرفية خاصة واستثنائية، مردفا أن عملية “التعليم عن بعد” فتحت الباب لإنتاج عدد “غير مسبوق” من الموارد الرقمية التي باتت “أسلحة ناجعة” في يد الوزارة الوصية، يمكن اعتمادها لتكريس ثقافة هذا النوع من التعليم والتعليم الذاتي، وتسخيرها واستثمارها في زمن الأزمات والحوادث الفجائية. واستطرد أن هذا النمط من التعليم “الفجائي” أثار جدلا وسط الأسر والتلاميذ وهيئة التدريس على حد سواء.

فهناك أسر ترى فيه “تعليما تنعدم فيه العدالة وتكافؤ الفرص بين التلاميذ، لما يفرضه من شروط ومستلزمات (حواسيب، هواتف ذكية، لوحة إلكترونية، تغطية الأنترنيت …)، مما يجعل الكثير من الأسر الفقيرة والمعوزة، عاجزة عن دعم أبنائها”، و”يتسم بصعوبات موضوعية ذات صلة بمدى قدرة الأسر على مواكبة وتتبع ومراقبة تتبع أبنائها للدروس الافتراضية”، خاصة في الحالات التي يشتغل فيها الآباء والأمهات خارج البيت، فضلا عن عدم تمكنهم من مراقبة وتتبع ما يتلقاه أبناؤهم من دروس افتراضية، إما بسبب محدودية المستوى الدراسي أو لعدم إلمامهم ببعض المواد والتخصصات”.

وفي ما يتعلق بالتلاميذ، فأكد السيد لعويسي أن “التعليم عن بعد” كان خيارا “استثنائيا” فرضته ظرفية خاصة، ولم يكن نتاج تراكمات من الإصلاحات أو ضرورة فرضتها الثورة الرقمية الهائلة، ولم يخلص من المنظومة التعليمية التي تقوم بشكل كلي على “التعليم الحضوري” وتجعل التلميذ مرتبطا أشد الارتباط بالأستاذ وبما يتلقاه داخل الحجرات الدراسية.

وعليه، يلاحظ المتحدث ، فإن الاعتماد “الفجائي” على “التعليم عن بعد” فرض على التلاميذ التموقع في صلب وضعية تعليمية تعلمية “غير مألوفة” لا يتملكون طقوسها ووسائلها وشروطها، مما قد يفسر ما أبانت عنه التجربة “من عدم انضباط وتراخي وعدم التزام وغياب روح المسؤولية وسط شرائح واسعة من التلاميذ”.

وهذه الوضعية ، يقول الباحث لعويسي ، “تنطبق أيضا على الأساتذة الذين يفتقرون لأدوات التعليم عن بعد على مستوى الوسائل والإمكانيات، ولآليات التكيف البيداغوجي مع هذا النمط من التعليم ، تخطيطا وتدبيرا ، في ظل غياب أي إطار بيداغوجي وديداكتيكي وقانوني من شأنه تأطير التعلمات”، دون إغفال “الصعوبات الموضوعية” التي واجهت الكثير من الأساتذة في الولوج إلى بعض المنصات الرقمية المعتمدة، “لتعقد عملية الولوج أو للمشاكل المرتبطة بضعف صبيب الأنترنيت أو لمحدودية الثقافة الرقمية”.

إلا أنه سجل مع ذلك انخراط الأطر التربوية وتعبئتها الجماعية في الإسهام في ضمان الاستمرارية البيداغوجية عبر مختلف الآليات التواصلية المتاحة، “في تجربة حملت بالنسبة لهم الكثير من الإرهاق واستنزاف الطاقات والقدرات وما قد يترتب عن ذلك من آثار جانبية صحية، جراء المكوث لساعات طوال أمام شاشات الهواتف الذكية والحواسيب لتأمين الاستمرارية البيداغوجية”، لافتا إلى أن مجموعة من الأساتذة باتوا على قناعة، أن “التعليم الحضوري هو من يحقق المساواة والعدالة وتكافؤ الفرص وتحديد الفوارق بين المتعلمين ويتيح فرصا بيداغوجية للتفاعل الوجداني بين المدرس والمتلقي”.

من جهة أخرى، أورد الأستاذ لعويسي أن المدرسة ليست فقط فضاء للعمليات التعليمية التعلمية، بل حياة مدرسية خادمة للقيم الوطنية والدينية والإنسانية، تحضر فيها مفردات التفاعل والتواصل والانضباط والالتزام والاحترام والمواظبة، وهي أيضا فضاءات تربوية تتيح فرص التعبير عن الهوايات والمواهب والطاقات والقدرات في إطار الأنشطة الموازية والأندية المدرسية.

واعتبارا لهذه الأدوار المتعددة المستويات، يقول الإطار التربوي، فإن ابتعاد التلميذ عن الفضاء البيداغوجي في إطار “التعليم عن بعد”، قد “يؤسس لنمط جديد من التلاميذ يعانون نوعا من التعثر على مستويات القيم والتفاعل والتواصل والالتزام والانضباط والجاهزية والمنافسة، بشكل قد يقوي فيهم الإحساس بالقلق والتوجس والترقب والانتظار، دون إغفال ما قد يترتب عن ذلك من تداعيات صحية ومن سقوط محتمل في أحضان الإدمان على الأجهزة الإلكترونية خاصة بالنسبة لتلاميذ الابتدائي والإعدادي”.

وكان وزير التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي، الناطق الرسمي باسم الحكومة، سعيد أمزازي، قد توقف، الشهر الماضي بمجلس النواب، عند أهم العمليات المرتبطة بالإعداد للدخول المدرسي والمهني والجامعي المقبل 2020-2021، والمتمثلة، على الخصوص، في متابعة تنزيل مضامين القانون الإطار 17-51، وتدبير عمليتي التسجيل في السنة الأولى من التعليم الابتدائي وكذا التوجيه المدرسي عن بعد عبر منظومة ” مسار “، والسهر على تسجيل التلاميذ الجدد الذين يبلغ عددهم في الدخول المدرسي المقبل 650 ألف تلميذ بالنسبة للمستوى الأول الابتدائي و250 ألف طالب بالتعليم العالي، و150 ألف بالنسبة للمتدربين بالتكوين المهني.

 

 





 
" يمنع منعا كليا نشر تعليقات السب والقذف وكل العبارات النابية "

أضف تعليقك على الخبر
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق
  * كود التحقق





خبر زوين..لعيون 0 كورونا فـ24 ساعة الأخيرة..

ردو بالكم..3256 واحد تقاسو بكورونا فالمغرب فـ24 ساعة الأخيرة..3014 تشافاو..53 ماتو..و ها فين وصل الطوطال..

متنساوش الكمامات و التباعد..64 حالة كورونا تسجلات فلعيون..27 فكليميم..26 فالداخلة..

المجتمع المدني كاعي بزاف على رئيسة جهة كليميم وادنون.... و ها علاش...(بيان)

ردو البال..4320 واحد تقاسو بكورونا فالمغرب فـ24 ساعة الأخيرة..3320 تشافاو..66 ماتو..و ها فين وصل الطوطال..

ها شنو كانت كتقول "الصحراء اليومية": ولاية العيون: ممنوع لعراس و العقيقة و الجنائز..خاص كلشي إدير الكمامات و احتارم التباعد الجسدي و للي حصل غادي إودي..